促进孩子内部语言的发展

首先，内部语言是无声的语言，也就是心里想的语言。它的重要特点是:“先想后说或先想后做，对有关己所要说的、所要做的事先在内心进行思推，进行分析综合，也就是进行无声思维的过程。

其次，内部语言是在外部语言或有声语言的基础上发展起来的，并且内部语言的发展是和口头语言、书面语言的发展相辅相成的，是和孩子的智力发展水平，特别是思维发展水平密切相关的。

内部语言的发展一般分为三个阶段:①出声思维阶段:②过渡阶段:③无声思维阶段。

内部语言的发展过程，就是孩子子思维活动的一个“内化”和，简化”的过程，内部语言楚和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级的语言形式，它不仅是逐辑思维和独立思考的物质基础，而且是孩子总维发展水平的标志。学习越复杂，思维越复杂，就越需要复杂的内部语言活动。

內部語萬是在學前期開始產生的，4-6歲是內部語言發展的關健期，然后在小學階段迅速發展，并且找穿于人的一生，不斷發展和完獸的，對干處在學齡前時期的孩子，注意促進他們內部語言的發展，對促進孩子想像力的發展，創造性思維能力的發展，尤其是提升孩子的整體思維水平，發展孩子的邏輯思維能力，促進孩子的智力全面發展具有十分重要的意義。如果錯過了這一很佳發展時期對孩子的培養，在學前教育期缺失神性羊羔疯乏發展有目標、有計劃地進行活動的能力的培養和訓練，使孩子的內心想像力在學前教育期里得不到應有的發展，就很可能济南癫痫专业医院有几家重慶哪家醫院治療癲癇病很好使孩子的某些能力逐漸衰退甚至猥縮，而且在更大一些時候也表現不出來。

因为内部语言的特点就是，先想后做”或，先想后说”，所以促进孩子内部语言发展的很佳途癫痫疾病的相关误区会有哪些呢径就是培养孩子按预先想好的计划、按一定的想法进行活动的能力，培养他们不出声思考的能力，尽很鼓励孩子独立思考，启发孩子独立思考。

例如在进行各项活动前，先让孩子认真地想一想如何进行活动，按什么顺序进行活动;大人对孩子提出问题时，不要求孩子立即回答，而是让孩子先想一想后再回答:尽量鼓励孩子在思考的时候不要出声，计算的时候尽量鼓励和培养孩子进行心算，看书的时候鼓励和治疗癫痫很好的药物培成都癫痫专业医院养孩子默读等等。

学龄前的孩子其内部语言发展的好与坏，与他有没有受到专门的训练和培养有郑州哪家医院治疗癫痫病好很大的关系，而内部语言发展较好的孩子，其想像力、创造力、逻辑思维能力等都将得到较好的发展，这对孩子进入学校后进行系统的知识学习将奠定一个很好的基础，大人不要轻视学前教育期中促进孩子内部语言的发展。