宝宝具有天生的探究本能，对所接触到的任何事物都有兴趣探陕西重点癫痫病的医院究。关键是父母要给予宝宝探究的机会、思考的空间。我是通过下面4种方式来帮助我的宝宝子由在快乐认知的同时培养探究、思考能力。

动态描述法

就是让子由认识的事物生动起来。比如在遇到蝴蝶的时候，我不是说：“你看，这是蝴蝶。”而是说：“蝴蝶飞来了，我们快去追！”这样，子由不只是简单互动娱乐新闻地记忆蝴蝶这个事物，当我说的时候子由会顺着我的手去找蝴蝶，他会意识到飞就是在动，继而会饶有兴趣地去追。“蝴蝶飞到这儿来了，又飞到那儿去了。”通过有趣的追逐游戏，子由不知不觉地认识了蝴蝶，知道蝴蝶是会飞的。这都是靠子由自己的能动思考来获得的。

融入生活法

我常常将旧图书、旧杂志上的有趣图片剪下来贴在家里和子由一样高的地方。这儿有蒙娜丽莎姨妈，那儿有狗熊妈妈带子由；这儿有大白鹅，那儿有小青蛙……我一边贴一边说：大白鹅到子由家来了，小青蛙也到子由家来了……子由将这些事物当成了家里的一分子，自然而然地就认识了他们。

很好不识法

我常常將一個子由還沒有認識的東西放在許多他已經認識的事物中間。比如子由還不認識斑馬，我就將斑馬放在子由已經認識了的小狗、小貓、大象、獅子、老虎中間，然后問：太原治療癲癇很好的西安中际医院排名好吗醫院“老虎在哪兒？小貓在哪兒？大象在哪兒？獅子在哪兒？斑馬在哪兒？”子由會一愣，然后去找，想來又找去，他會很驚喜地告訴我那個剩下的就是斑馬：“斑馬在這兒！！”我會更驚喜地說：“哎呀，真的是斑馬！”就這樣，子由靠自己的力量認識了新東西。

启动联想法

有一天在朋友家做客，天气有点热。我对子由说：“子由，去把椅子上的扇子拿给妈妈扇扇风，我嫌热！”朋友说：“你孩子还不会说话呢，这么点儿大的孩子是不懂会拿来抹布；子由我要洗脚，他会搬来小凳子；子由我要上班，他会拿来包和换的鞋……通过这样的方式子由认识了许多事物，同时也培养了他善于探究和思考的好习惯。

这个方法对子由有一点难度。但是我事先考虑到孩子有这方面的生活经验，然后郑州军海癫痫医院咋样再尝试让孩子来试试。

探究式认知不仅仅帮助孩子认识事物本身，更重要的是培养了孩子乐于探究、勤于思考的习惯和能力。